LRS-Test und planvoll fördern
Ein fundierter LRS-Test offenbart die Stärken und Schwächen Ihres Kindes im Bereich Lesen und Rechtschreibung und bildet die Basis für ein planvolles Förderkonzept.
Lerntherapie
Ob online oder in der Praxis, in meinen Lerntherapie-Sitzungen gehe ich auf die individuellen Bedürfnisse Ihres Kindes ein.
Förderung des Selbstvertrauens
Ein zentraler Baustein meiner Lerntherapie ist die Stärkung der Persönlichkeit und des Selbstvertrauens für nachhaltigen Lernerfolg.
Elternberatung & Schulen
Im Rahmen meines Beratungsangebots gebe ich Eltern und Lehrern von Kindern mit Lese- oder Rechtschreibschwäche nützliche Tipps für den Lernalltag.
Strategieentwicklung
Ich entwickle mit Ihrem Kind individuelle Lernstrategien, die zu raschen Erfolgserlebnissen führen.
Mias Anfangsherausforderungen
Mia (Name geändert, Symbolbilder), ein lebensfrohes Mädchen, begann ihre Schulzeit mit Begeisterung und Selbstbewusstsein. Doch bald standen ihre Eltern und Lehrer vor einem Rätsel: Trotz ihres Eifers und ihrer Intelligenz gelang es ihr nicht, korrekt zu schreiben. Mit jedem falsch geschriebenen Wort wuchs ihre Unsicherheit und sie begann, an ihren Fähigkeiten zu zweifeln.
Diagnose und Therapiebeginn in der LRS-Lerntherapie Mainz
Mias besorgte Eltern nahmen telefonisch Kontakt mit mir auf. Bei der ersten Begegnung mit Mia war ihre Verunsicherung deutlich zu spüren. In der Analyse zeigte sich, dass Mia Schwierigkeiten hatte, verschiedene Konsonanten zu unterscheiden – ein Schlüsselhindernis, das ihre Schreibfähigkeit beeinträchtigte.
Mias Fortschritte und Selbstentwicklung
Mit gezielten, spielerischen Methoden und Übungen begann ich Mias Verständnis für Konsonanten zu schärfen. Zu unserer Begeisterung machte sie bald Fortschritte. Die Arbeit machte ihr so viel Spaß, dass sie sogar begann, eigene Spiele zu erfinden, um ihre Fähigkeiten weiter zu verbessern. Durch diese kreative Herangehensweise schaffte sie es nicht nur, die Konsonanten klar voneinander zu unterscheiden, sondern gewann auch an Selbstbewusstsein und Lerneifer.
Erfolgreicher Abschluss der LRS-Lerntherapie
Nach nur 12 Wochen intensiver, aber freudvoller LRS Lerntherapie war eine deutliche Veränderung zu sehen: Mia verließ meine Therapie als ein völlig verwandeltes Kind. Sie kehrte zurück in ihren Schulalltag – fröhlich, selbstbewusst und mit neu entdecktem Lernwillen.
Testimonials
Ich bin ein ehemaliger Schüler von Frau Siebke. Ich habe mich innerhalb von drei Jahren von einer Sechs auf eine Eins im Diktat verbessert. Frau Siebke macht einen sehr persönlichen und zielorientierten Unterricht. Es hat immer viel Spaß gemacht und ich konnte die Lernergebnisse immer sehr gut nachvollziehen. Mit meiner verbesserten Rechtschreibung bin ich super in die Oberstufe reingekommen und über die Eins auf dem Zeugnis in Deutsch habe ich mich dann auch sehr gefreut.
- B.H.
Individualität in der LRS-Lerntherapie
Mias Geschichte ist als Ansporn gedacht. Da ich weiß, dass jedes Kind seine eigenen Stärken und Schwächen mitbringt, lege ich großen Wert auf eine individuelle Lerntherapie. Um den schnellsten und effektivsten Weg der Förderung zu finden, führe ich nach dem Kennenlernen eine gründliche Diagnose durch. Die dafür benötigten Lernmaterialien stammen vom Lernserver-Institut Münster, hervorgegangen aus der Universität Münster, und werden je nach Diagnose gezielt eingesetzt. So kann ich jedes Kind individuell unterstützten, damit es sein volles Potenzial entfalten kann.
Als evangelische Theologin und Pfarrerin liegen mir die Sorgen und Nöte der Kinder am Herzen. Nach über 11 Jahren Arbeit am Duden-Institut in Mainz entwickelte ich während der Corona-Pandemie erfolgreich Online- Lerntherapien. 2024 absolvierte ich eine Ausbildung zum Lerncoach und in weiterer Folge zum LRS-Trainer am Lernserver-Institut Münster. Gerne würde ich auch Ihrem Kind in meiner Lernpraxis in Mainz im Rahmen eines Präsenz- oder Online-Trainings helfen.
